Резюме:

Описываются результаты психологического исследования речевого поведения учителей на уроке посредством методики наблюдения за словесными воздействиями педагога (Л.А.Регуш). Лидирующими видами словесного воздействия учителей являются диалог, поощрение и инструктирование, однако у каждого педагога отмечается индивидуальная своеобразная речевая стратегия, выражаемая в сочетании ряда опорных элементов-фраз.

Ключевые слова: коммуникативная позиция педагога, виды словесных воздействий, Словесные воздействия

Мальцева Е.С. ¹ ПИЛОТАЖНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИНДИВИДУЛЬНОГО СТИЛЯ СЛОВЕСНЫХ ВОЗДЕЙСТВИЙ НА УРОКЕ // Организация работы с молодежью. – 2019. – № 2;
URL: ovv.esrae.ru/289-1276 (дата обращения: 28.04.2024).

Сегодня: 176 | За неделю: 176 | Всего: 176

Комментарии (0)